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2月 5, 2011

化学反応式の作り方


今日は、土曜だけど授業やりました。

卒業生懇談会という進路関係のイベントで、卒業生を呼んでくる都合上、休日にやらなきゃいけなかったようです。

もう、土曜日なのに学校に来なきゃいけないってことで、生徒のモチベーションはゼロどころかマイナスだったんだけど、

ここは腕の見せどころ!ってことで頑張って授業しました。

まぁ、導入で持ち上げるのが教師としての技術ですよね。たぶん。

ぼくは苦手なんですけd(ry

できるようにならなきゃいけない!っていうのはわかってたので、今日はチャレンジしたら上手くいきました。

やっぱり、内容がわかったら嬉しいんだなって思います。

質量保存の法則って中学でやったけど、これって原子とか分子に当てはめて考えるとどういうことなの?ってことで、反応前後の原子数が保存されるんだっていう話からのスタートだったわけなんですが。

もうね、反応式アレルギーまじぱねぇっす。

1問例題やったくらいじゃ全然無理だなってことがわかったんで、

15分ほど問題演習の時間をとって、その間机間指導で頑張ったら、

やっぱり何人かわかった生徒が出てきて、みんなに教えてくれたり、授業にすごく協力してくれて助かりました。

おかげで、授業で起きてた生徒はみんな自力で化学反応式の係数を求める問題が解けるところまではできたので、今日は久しぶりに成功したな!って実感できる授業でした。

欲を言えば、もっと早く生徒が理解できるような、そういう解説ができるとよかったんですが・・・

それもこれからの課題だなぁっていう感じです。

でも最近は、ほんとに入試関係の仕事多すぎて忙しいので、授業研究があんまりできてないのが正直なところです。

ちょっと、ポリ乳酸とかポリ酒石酸ジアミン系の高分子に挑戦したかったりするんですけどねぇ。。。